Artículos de Maria Docavo Alberti

Las emociones son energía, os habéis fijado en la energía que hay en la alegría, en la pasión, en la rabia, en el odio, en la tristeza, en la impotencia, en los celos…Energía que con la emoción aparece se desarrolla y desaparece  así como la emoción.

El problema está en que no nos han enseñado a tratar las emociones, tanto las positivas como las negativas, emociones de las  que no se puede negar su existencia, pero que las ultimas está prohibido tenerlas, prohibición que viene de la educación y que reprimimos nosotros mismos, cada uno reprime la que considera no adecuada o prohibida, sin darse cuenta que la energía combativa ,esto es, la energía que se pone en reprimirla es mayor que la propia emoción, porque tiene la labor de taponar y no dejar que aflore una situación, que por su curso natural aparece toma su tiempo y desaparece.

El pasado fin de semana asistí como ponente a unas jornadas de DEA (dificultades especificas de aprendizaje) organizadas por la Fundación Aprender y la Asociación de movimiento rítmico y reflejos primitivos, jornadas de terapias holisticas, en las que todos contemplamos al niño con problemas de aprendizaje como un todo, no separamos síntomas sino en el que se contempla al niño en su integridad, sus emociones sus pensamientos, su cuerpo y su energía.

Cada ponente hablaba de su especialidad, verdaderos profesionales en el campo de la visión, de la audición, del sistema  locomotor. Cada uno explicaba  los órganos, su función, y su interrelación con los demás sistemas. Se habló mucho del cerebro, de nutrición, de huesos, músculos, ojos, oídos, neuronas.

“La imaginación unida al deseo y la confianza en si mismo tiene el poder de realizar lo que se desea”

El cerebro necesita aprender, es una necesidad imperativa para su desarrollo, se puede apreciar como se alegra un niño cuando aprende algo, como se concentra, se siente bien cuando algo le sale, lo repite y repite y luego quiere mas y mas. El bebé por inercia aprende cada día  a desenvolverse en el entorno, cuando empieza a arrastrarse y a coger y curiosear todo, a probar sus limites, toca, chupa, prueba todo, luego empiezan sus primeros sonidos y su primeras palabras, es una constante expresión de energía, afectividad e inteligencia en pleno desarrollo todo un potencial por descubrir y en pleno apogeo, nada lo detiene, los padres lo alaban, se alegran de sus progresos le motivan, le aplauden cada vez que progresa, hasta los tres o cuatro años mas o menos es un ser en plenitud (en una familia mas o menos equilibrada,que no sea disfuncional, malos tratos, drogas, etc.).

Pero una vez cumplido esto, en el momento que empieza a expresarse se le empieza a recriminar, a juzgar (dicho normalmente a educar) ¡esto no se hace!, ¡No se toca!, ¡No se dice!. ¡Y a veces hasta se le recrimina lo que piensa!, ¡como se te ocurren esas cosas!