Técnicas corporales aplicadas a 3ª edad y educación especial

1.- Presentación

• La formación se llevará a cabo en 7 módulos realizados en fines de semana. / También existe la posibilidad de realizarlo entre semana –un día – 3 horas-.
• El curso se considera a nivel de acreditación por un total de 160 horas. 90 horas presenciales + 70 dedicadas a realizar trabajos teóricos prácticos.

Formación eminentemente práctica: sirve a nivel personal y profesional.

• El primer objetivo es que el curso sirva para uno mismo. (Solamente cuando se ha desarrollado en sí mismo se puede aplicar en los demás).
• El segundo, para desarrollar conocimientos y recursos a nivel profesional.
• La profesión se puede ejercer en distintos ámbitos: personas “normales”, educación especial, mayores, etc.

El movimiento enfocado en su múltiple dimensión BIO – PSICO – SOCIAL, lo que significa, la unidad entre el cuerpo, la mente y la comunicación.

1. Como fuente de salud;
2. Como medio de estimulación sensorial y mental;
3. Como medio de expresión, comunicación y relación con los demás.

Esta triple dimensión se verá siempre reflejada en el desarrollo de todo el curso y de cada módulo en particular.

Descripción:

El curso está basado en la metodología desarrollada durante más de 20 años en Centros de Mayores del Ministerio de Asuntos Sociales, La Comunidad y el Ayuntamiento de Madrid, por sus profesores principales. Un promedio de 500 personas entre 60 y 95 años han participado en las clases.

Esta misma metodología era a la vez desarrollada y contrastada, con otras personas con diferentes déficits sensoriales, así como con personas denominadas “normales”.

La metodología integra los conocimientos teóricos y la práctica de diversas técnicas corporales como: gimnasia suave, movimiento orgánico, psicomotricidad, eutonía, relajación, ritmo, expresión corporal, formando una unidad común adaptada a las condiciones de grupos especiales como la edad avanzada. Se comprobará que las Técnicas Corporales Aplicadas –TCA-, no solo son útiles para colectivos especiales, sino para cualquier persona cualquiera que sea su condición.

La característica del método es que: partiendo del movimiento como actividad principal se propone trabajar objetivos múltiples encuadrados dentro de la múltiple dimensión del ser humano.

1. La estimulación sensorial, -neuronal-cerebral-, a través del cuerpo y del movimiento, -potencia la actividad cerebral, alivia y previene la desestructuración mental de ciertas patologías y demencias-, constituye la base de toda la metodología meramente física.
2. El movimiento considerado como fuente de salud engloba distintos aspectos: corrección postural, cuidado de las articulaciones, flexibilización, alivio de tensiones, problemas óseo- musculares; etc.
3. El movimiento como medio de desarrollar las capacidades mentales dirige sus objetivos hacia la estructuración espacial y temporal, la coordinación, la memoria, la organización y la secuenciación.
4. El movimiento y el cuerpo como medios de comunicación y de relación, abarca fundamentalmente dos aspectos: Por un lado definir la relación óptima que el profesor (terapeuta, cuidador, educador, etc.) ha de establecer con sus alumnos o pacientes, mediante su actitud, su disponibilidad, su atención y su contacto corporal. Por otro lado, enriquecer la comunicación de los alumnos entre sí.

Desarrollo de las sesiones:

A - Trabajo práctico corporal, 70 % aproximadamente.

• Individual;
• Por parejas;
• En grupos.

B - Exposiciones teóricas combinadas con el trabajo práctico.

• Exposición de los aspectos desarrollados corporalmente;
• Entrega de documentación teórica;
• Entrega de documentación videográfica y fotográfica.
• Bibliografía aconsejada.

Datos de interés

Documentación

• Material teórico propio, elaborado por el profesorado especialmente para el curso y enviado progresivamente antes de cada módulo;
• Contenidos practicados en cada módulo, y músicas utilizadas, enviados estos, la semana siguiente a la realización práctica;
• DVD, conteniendo fotos y videos de las sesiones prácticas;
• Préstamo de libros;
• Asesoramiento personal

Pasos a seguir para matricularse:

• Solicitar la ficha de inscripción; Reenviarla cumplimentada. Cuando sea aceptada: abonar 140 € en concepto de reserva general de plaza que se descuenta del resto de los abonos.
• Segundo: Abono cuando sea comunicad, un mes y medio antes del comienzo del curso.
• Tercero: El resto del coste de cada módulo se abonará 15 días antes de su realización.
• En el caso de que no se asista a algún módulo, el abono correspondiente no se devolverá. Se reservará para poder hacerlo en otro momento.

Objetivos

Para trabajar con diferentes colectivos, fundamentalmente tercera edad y educación especial.

A quién va dirigido

Interesados y trabajadores del ámbito de la educación especial y de la tercera edad: animadores, monitores, terapeutas ocupacionales, ATS, gerocultoras, trabajadores de residencias de mayores, fisioterapeutas, trabajadores sociales, profesores de educación física, psicomotricistas, psicólogos, y cualquiera que quiera formarse en las técnicas corporales aplicadas a diversos colectivos.

Certificaciones

Por cada módulo realizado satisfactoriamente se entregará el certificado correspondiente.

Con la finalización de todos los módulos Alfa Institut concederá una Diplomatura de carácter privado.

Contenidos / Módulos

Módulo 1.- Educación del tacto en las relaciones humanas.

• Funciones del tacto. Estimulación sensorial – neuronal. Afecto. Comunicación.
• Movimientos globales.Estiramientos. Despertar la respuesta integral del cuerpo. Soltar tensiones. Aprender a conocerse.
• Conciencia de la respiración en diferentes posiciones y movimientos. Acomodar el ritmo respiratorio al ritmo del movimiento.
• Espacio. Percepción global. Sentirlo y compartirlo.
• Aplicaciones de la música:
• Análisis de cada tema vivenciado.

Módulo 2.- Tensión – Distensión. Relajación.

• Movimiento orgánico: centros energéticos. Cintura pélvica y escapular.
• Posturas correctas. Análisis y conciencia. Colocación de cada zona.
• Trabajo preventivo del movilizador.
• Aplicaciones a la Creatividad Corporal. Composiciones.

Módulo 3.- Cuidado de las articulaciones

• Movimientos. Posiciones. Movilizaciones pasivas.
• Relajación.
• Contactos afectivos.
• Estimulación sensorial.
• Masajes.
• Interrelaciones en los movimientos.
• Coordinaciones y secuencias.
• Movimiento creativo.

Módulo 4.- Estructuración temporal y ritmo.

• Ejercicios de Movimiento Orgánico basados en la estructuración temporal y rítmica.
• Respiración.
• Independizaciones.
• Coordinaciones
• Ejercicios entre parejas y grupos con diferentes contactos y referencias.
• Organización temporal y rítmica. Tempos, silencios, estructuras, compases.
• Desplazamientos, percusiones corporales, voces, movimientos, gestos. Juegos Grupales

Módulo 5.- Vivencia del cuerpo en el espacio

• Espacio interno corporal: tacto, respiración, tensión distensión, movimiento. Delimitarlo. Presencia corporal dentro de la conciencia espacial.
• Espacio kinesférico. Sentirlo, tocarlo, habitarlo, darle vida con diferentes zonas y calidades.
• Compartir y recrear el espacio.
• Desde el cuerpo al espacio: orientaciones, direcciones, construcciones. Lo grande y lo pequeño. Codificaciones. Desplazamientos. Composiciones. Espacio total.

Módulo 6.- Trabajos con objetos: pelotas, balones, picas, cintas elásticas, aros, etc

• En parejas, en grupos. Comunicación y creatividad mediante diversas pautas.
• Reconocimiento sensorial previo mediante el tacto.
• Utilización del objeto. Masajes.
• Investigación de sus posibilidades de movimiento. Coordinaciones. Motricidad fina.

Trabajo en parejas o grupos según la característica del objeto, creando figuras, o creando ritmos.

• Ejercicios concretos en parejas en que el objeto es el medio de contacto y de comunicación.
• Ejercicios específicos de MO.

Módulo 7.- Recopilación de los aspectos más importantes realizados durante todo el curso. Didáctica.

• Secuencias de movimiento.
• Ejercicios de parejas en diferentes posiciones: De pie, echados, sentados, etc.
• Ejercicios de pared.
• Didáctica.

Profesorado

Joaquín Benito Vallejo y Mercedes Ridocci.